在线教育教学“三要”促均衡

在线教育教学“三要”促均衡
依据当时疫情的影响,我国广阔院校及中小校园依照教育部一致布置延期开学,进入应急运转状况,发动应急教育方式,各地院校和中小学依照要求,仔细做好“停课不断教、停课不断学”作业,由线下教育转为线上,促进了校园教育方式的多样化展开,有效地避免集合,又较好地展开了教育教育。  要加强居家学习教导,鼓舞学生自主学习。做好“停课不断教、停课不断学”作业,不能彻底替代开学之后的课堂教育,是在线教育的方法之一。展开在线教育,教师可环绕德、智、体、美、劳全面展开,教导学生科学拟定居家学习日子计划,将要点放在教导和答疑上,要充沛结合学生居家学习特色,引导学生赶快习惯学习方式的新变化,不断提高自主学习才能和自我办理水平,对未满18周岁学生,校园和教师可充沛发挥家长教育效果,与家长一起做好学生在线教育和健康日子教导,增强学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的思维情感。并不定时与学生监护人交流,催促做好学生安全防护作业,保证学习和日子的良好环境,执行好安全防护办法,亲近重视学生身体健康状况,保证学生安全。要强化重视关爱防疫一线人员子女和建档立卡贫穷家庭子女、残疾学生,让他们切身感受到党和政府的温暖,为“疫”线人员和困难家庭免除后顾之虑。  要合理安排作息时刻,适量安排教育内容。在线教育教育,要劳逸结合,严格控制线上教育时刻,注重用眼健康和根绝“网瘾”现象发作。教育内容充沛发挥“互联网+教育”的优势和效果,在立德修身,锻炼质量,提高科学人文素质,良好习惯养成,熏陶高尚情操等依据学科专业状况、教育整体安排、疫情防控状况等,包含学习资源、学习方式、课程调配等内容拟定推迟开学期间学生居家学习计划,保证靠近师生实践,一定学习成效。校园要盯梢办理教师教育和学生学习进展,及时整理总结教导学生居家学习的经历做法和存在的问题,对教育教育中发挥演示引领效果的教师可予以表彰鼓励,不断优化改善完善教育方法,教育规划。  要标准线上教育安排,避免添加师生担负。疫情期间的在线教育教育,不能搞“一刀切”,校园在安排线上教育时,有条件的当地可通过不见面的方式,展开电话、短信、QQ、微信等进行学生家庭网络条件、设备了解调研,依据不同学段、不同年级学生特色,别离分类采纳学生脍炙人口的方式展开教育教育。尤其是各学段的毕业班,可立异教育,添加线上直播“教育+答疑”的方式。关于一些遥远贫穷的校园、教师,要依据本地的经济才能,教导学生依据本身现有条件,不只限于挑选网络,也可通过电视或其他方式展开教育教育,避免添加担负。一起,各地各校园还能够统筹安排,将教师在线教育教育、教导教导、问题答疑和作业修改等作业,作为教师往后绩效考核中予以科学合理表现。  文/李柳生

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